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　　近日听到有大学生“呻”︰“明明主修化学，又要将物理、化学、生物、数学等全读一遍，更不知为何要读通识科目。都十八岁了，还要读不感兴趣的历史科，连累GPA被拉低。”
　　其实“通识教育”宗旨，并非要学生“通通都识”，而是重点在于融汇知识、训练能广泛应用的技能、培养公民……
　　本地院校一直以来都要求学生修读一定学分的非主修科目，只是学分要求不多。334后，各院校重组通识课程，开设新科目，并加大学分要求，由以往大约10%加到大约四分之一，主修及选修依然占最少一半到四分三。由于变成四年制，所以实际主修的学分并没有减少。